益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林中国教育报讯(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日(jìnrì),湖南省益阳市(yìyángshì)安化县诚丰药用植物园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业(zhuānyè)的师生们(men)就早早进山,开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽(késòu)引起了院长唐敏(tángmǐn)的注意。“这叫(jiào)矮地茶,是止咳平喘的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下几片叶递给咳嗽的学生唐灿,“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手(suíshǒu)拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也(yě)蕴含着药学院34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批(liǎngpī)走进这个“天然药库(yàokù)”,开展识药、采药、制作(zhìzuò)标本的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外实践教学形象地称为“奔现”。
在数字化教学快速发展的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中(qízhōng)“空”指的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个监测点,包括图像监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据。通过这套(zhètào)系统,学生在《药用植物识别技术(jìshù)》《栽培与采集》课堂上(shàng)就能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋’,画面再(zài)好(hǎo)也得亲自见一见。”唐敏笑着(zhe)解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生分组跟随(gēnsuí)带教老师进山学习。“这是(zhèshì)千里光,能明目;那是博落回,看起来普通实际上全株(quánzhū)有毒。”教师一边讲解中草药特性,一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻(xiùwén)等方式辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒的味道。
“课本上的‘叶片互生’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后一下就变得形象了。”米梦凡同学(tóngxué)举起采到的万寿竹和益母草说。“原来驱蚊不一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍(sùshè)。学生还用药(yòngyào)锄、药铲将一些(yīxiē)特征明显的药用植物(yàoyòngzhíwù)采集起来,装在采集袋里(dàilǐ)。下午是制作(zhìzuò)腊叶标本的时间,在教师的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种(zhèzhǒng)实践教学是课堂无法代替的(de)。”带队老师胡志成说(shuō),识药是中药学专业学生的必修技能,通过野外(yěwài)实践才能更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据(jù)了解,这项传统实践(shíjiàn)课程已经延续了34年。除安化诚丰生态(shēngtài)庄园外,学校还在衡阳南岳树木园、浏阳大围山国家森林公园、益阳(yìyáng)市桃花江森林公园等地建立了药用植物野外实践教学基地(jīdì)。近年来,益阳医专药学院创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省(húnánshěng)中小学劳动教育实践基地名单。
中国教育报讯(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日(jìnrì),湖南省益阳市(yìyángshì)安化县诚丰药用植物园里雾气未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业(zhuānyè)的师生们(men)就早早进山,开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽(késòu)引起了院长唐敏(tángmǐn)的注意。“这叫(jiào)矮地茶,是止咳平喘的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似茶叶的矮小植物说。他摘下几片叶递给咳嗽的学生唐灿,“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手(suíshǒu)拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也(yě)蕴含着药学院34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批(liǎngpī)走进这个“天然药库(yàokù)”,开展识药、采药、制作(zhìzuò)标本的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外实践教学形象地称为“奔现”。
在数字化教学快速发展的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中(qízhōng)“空”指的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个监测点,包括图像监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据。通过这套(zhètào)系统,学生在《药用植物识别技术(jìshù)》《栽培与采集》课堂上(shàng)就能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但这就像‘网恋’,画面再(zài)好(hǎo)也得亲自见一见。”唐敏笑着(zhe)解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生分组跟随(gēnsuí)带教老师进山学习。“这是(zhèshì)千里光,能明目;那是博落回,看起来普通实际上全株(quánzhū)有毒。”教师一边讲解中草药特性,一边指导采集标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻(xiùwén)等方式辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒的味道。
“课本上的‘叶片互生’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后一下就变得形象了。”米梦凡同学(tóngxué)举起采到的万寿竹和益母草说。“原来驱蚊不一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍(sùshè)。学生还用药(yòngyào)锄、药铲将一些(yīxiē)特征明显的药用植物(yàoyòngzhíwù)采集起来,装在采集袋里(dàilǐ)。下午是制作(zhìzuò)腊叶标本的时间,在教师的操作示范下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种(zhèzhǒng)实践教学是课堂无法代替的(de)。”带队老师胡志成说(shuō),识药是中药学专业学生的必修技能,通过野外(yěwài)实践才能更好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据(jù)了解,这项传统实践(shíjiàn)课程已经延续了34年。除安化诚丰生态(shēngtài)庄园外,学校还在衡阳南岳树木园、浏阳大围山国家森林公园、益阳(yìyáng)市桃花江森林公园等地建立了药用植物野外实践教学基地(jīdì)。近年来,益阳医专药学院创新实践教学模式,将劳动教育与专业实践深度融合。2024年,益阳医学高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省(húnánshěng)中小学劳动教育实践基地名单。

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