2025升学季·高考|老师诗歌寄情意,学生画作谢师恩
2025升学季·高考|老师诗歌寄情意,学生画作谢师恩
2025升学季·高考|老师诗歌寄情意,学生画作谢师恩长沙晚报6月4日讯(rìxùn)(全媒体记者 张炎炎 通讯员 刘锦)时间在埋头解题中流过,猛一(měngyī)抬头,才发现高中时光走到了最后一程。4日,长沙市明德中学的高三(gāosān)学子们迎来(yínglái)了高中阶段的“最后一课”。放下粉笔,合上书本,时光凝结成一幕幕“温暖告别”。
班主任悄悄搜集与每位同学的合影(héyǐng)
推开K589班教室门,班主任杨玥为同学们带来了三份礼物:一摞与每位学生的(de)单独合影、一张手写藏头祝福(zhùfú)卡、一块“决胜(juéshèng)高考”加油牌。
“我还记得这张(zhèzhāng)照片是课间休息我正在走廊眺望远方时,杨老师拉着我拍下的。”在学生肖鹏飞的眼中,杨玥老师温柔亲切,总是会在紧张的高中学习中创造惊喜(jīngxǐ)和快乐(kuàilè),集体生日会、荧光棒(yíngguāngbàng)之夜,都是班级难忘的回忆。
“最后一课总要有些仪式感。”为了给(gěi)学生们留下独一无二的高中礼物,两个(liǎnggè)多月前,杨玥老师悄悄利用各种(gèzhǒng)活动与同学们制造单独合影机会,搜集了与两个班级近100名同学的合照。此外,她还将每位学生的名字写成藏头(cángtóu)语,送上“独家定制”的祝福。
在杨玥的(de)办公桌里,有满满一行李袋历届学生(xuéshēng)送给她的小卡片、小字条。“这可是我压箱底的宝贝。”在杨玥老师的眼中,每届学生都有不同的风格,今年带的K589班女生居多(jūduō),平时比较含蓄,但总是会悄悄地(qiāoqiāodì)给她一些小惊喜。
英语老师一曲《人间》让全班泪目(lèimù)
“但愿(dànyuàn)你的眼睛,只看得到笑容,但愿你流下每一滴泪,都让(ràng)人(rén)感动……”K574班教室里,英语老师朱彦妮一曲《人间》几度哽咽,也让座位上的同学们悄悄抹眼泪。
最后(zuìhòu)一堂课(yītángkè),朱老师特意穿上蓝色(lánsè)衬衣,这是她的(de)“送考服”:“蓝色代表冷静,希望大家(dàjiā)在考场上能够沉着应战(chénzhuóyìngzhàn)。”她把祝福凝聚成三句赠言:“Every step counts(积跬步以至千里)”道出学习真谛;“your kindness is always appreciated(你的好意总是受到赞赏(zànshǎng))”饱含感恩之情;“be a lifelong learner(做一个终身学习者)”是她对学生们的殷切期望。
“感谢大家的信任,希望我们所有老师(lǎoshī)的祝福,能陪伴你们坚定、自信地走(zǒu)下去。”朱彦妮动情地说。
同学们给(gěi)老师送上特殊毕业礼物
“砰……”推开K574班的门(mén),突如其来的礼花让语文老师(lǎoshī)曹辉收获惊喜。
“曹老师,我们爱你!”掌声(zhǎngshēng)、礼花、欢呼中(zhōng),同学们给曹老师送上了悄悄准备的一份特殊毕业礼物——全班同学(quánbāntóngxué)指纹印制而成的“班级树”。
爱和付出从来都是双向。曹老师也(yě)把自己创作的《西江月(xījiāngyuè)》赠予(zèngyǔ)这群朝气蓬勃的青年(qīngnián):“莫道书山险峻,何妨笔阵从容。青春恰似大江风,自在前行奔涌。静守晨光温卷,笑迎夜月疏钟。明朝云外见长虹,尽是平生志勇。”
“平时都是我给大家(dàjiā)批改作文,今天我把(bǎ)这两首词当作祝福送给你们,也请大家品评一下。”才情横溢的老师,将对学生的祝福化为诗句(shījù),将高考比作“闲庭信步”,以“银河倒泻作文章”赞美学生的才情,更用“风云纸上”鼓励大家在新时代勇立(yǒnglì)潮头。
长沙晚报6月4日讯(rìxùn)(全媒体记者 张炎炎 通讯员 刘锦)时间在埋头解题中流过,猛一(měngyī)抬头,才发现高中时光走到了最后一程。4日,长沙市明德中学的高三(gāosān)学子们迎来(yínglái)了高中阶段的“最后一课”。放下粉笔,合上书本,时光凝结成一幕幕“温暖告别”。
班主任悄悄搜集与每位同学的合影(héyǐng)
推开K589班教室门,班主任杨玥为同学们带来了三份礼物:一摞与每位学生的(de)单独合影、一张手写藏头祝福(zhùfú)卡、一块“决胜(juéshèng)高考”加油牌。
“我还记得这张(zhèzhāng)照片是课间休息我正在走廊眺望远方时,杨老师拉着我拍下的。”在学生肖鹏飞的眼中,杨玥老师温柔亲切,总是会在紧张的高中学习中创造惊喜(jīngxǐ)和快乐(kuàilè),集体生日会、荧光棒(yíngguāngbàng)之夜,都是班级难忘的回忆。
“最后一课总要有些仪式感。”为了给(gěi)学生们留下独一无二的高中礼物,两个(liǎnggè)多月前,杨玥老师悄悄利用各种(gèzhǒng)活动与同学们制造单独合影机会,搜集了与两个班级近100名同学的合照。此外,她还将每位学生的名字写成藏头(cángtóu)语,送上“独家定制”的祝福。
在杨玥的(de)办公桌里,有满满一行李袋历届学生(xuéshēng)送给她的小卡片、小字条。“这可是我压箱底的宝贝。”在杨玥老师的眼中,每届学生都有不同的风格,今年带的K589班女生居多(jūduō),平时比较含蓄,但总是会悄悄地(qiāoqiāodì)给她一些小惊喜。
英语老师一曲《人间》让全班泪目(lèimù)
“但愿(dànyuàn)你的眼睛,只看得到笑容,但愿你流下每一滴泪,都让(ràng)人(rén)感动……”K574班教室里,英语老师朱彦妮一曲《人间》几度哽咽,也让座位上的同学们悄悄抹眼泪。
最后(zuìhòu)一堂课(yītángkè),朱老师特意穿上蓝色(lánsè)衬衣,这是她的(de)“送考服”:“蓝色代表冷静,希望大家(dàjiā)在考场上能够沉着应战(chénzhuóyìngzhàn)。”她把祝福凝聚成三句赠言:“Every step counts(积跬步以至千里)”道出学习真谛;“your kindness is always appreciated(你的好意总是受到赞赏(zànshǎng))”饱含感恩之情;“be a lifelong learner(做一个终身学习者)”是她对学生们的殷切期望。
“感谢大家的信任,希望我们所有老师(lǎoshī)的祝福,能陪伴你们坚定、自信地走(zǒu)下去。”朱彦妮动情地说。
同学们给(gěi)老师送上特殊毕业礼物
“砰……”推开K574班的门(mén),突如其来的礼花让语文老师(lǎoshī)曹辉收获惊喜。
“曹老师,我们爱你!”掌声(zhǎngshēng)、礼花、欢呼中(zhōng),同学们给曹老师送上了悄悄准备的一份特殊毕业礼物——全班同学(quánbāntóngxué)指纹印制而成的“班级树”。
爱和付出从来都是双向。曹老师也(yě)把自己创作的《西江月(xījiāngyuè)》赠予(zèngyǔ)这群朝气蓬勃的青年(qīngnián):“莫道书山险峻,何妨笔阵从容。青春恰似大江风,自在前行奔涌。静守晨光温卷,笑迎夜月疏钟。明朝云外见长虹,尽是平生志勇。”
“平时都是我给大家(dàjiā)批改作文,今天我把(bǎ)这两首词当作祝福送给你们,也请大家品评一下。”才情横溢的老师,将对学生的祝福化为诗句(shījù),将高考比作“闲庭信步”,以“银河倒泻作文章”赞美学生的才情,更用“风云纸上”鼓励大家在新时代勇立(yǒnglì)潮头。


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